新北市三重區光榮國民小學

新北市三重區光榮國民小學設立於1975年，位屬新北市三重區的北區，緊臨台灣北部最主要的河川~淡水河。三重區有九大橋樑連接首都台北，交通非常便利，也是全台灣人口最稠密的地區之一。 學校設有國小部23班，附設幼兒園8班，特殊教育1班，學生總數近800人，教職員工約有70人。 學校的課程豐富多元，學生多才多藝，在運動、藝術與文學上都有優異的表現。 光榮國小是新北市知名的網球運動重點學校，網球運動為學校的重要課程，歷年來培育不少網球選手，擁有耀眼的成績。 合唱團與節奏樂團是學生們最喜愛的社團，學生在其中充分享受到音樂的樂趣與喜悅，每次的展演均獲得高度的肯定、贏得家長不少掌聲。 學校的總體課程以「文學」與「運動」為主軸，重視學生的「自主學習」與「健康身心」，並以「品格形塑」為核心，兼以「資訊科技應用」為方法，希望培養光榮國小的學生成為一個「能自主學習、擁有高度公民素養、堅毅而溫暖的人」。 校址：24148新北市三重區介壽路32號 聯絡方式 《電話》02-29730392 轉 9 《傳真》02-29763495 《分機》 校長室：500 教務處：100 學務處：200 總務處：300 輔導室：400 人事室：520 會計室：510
校史沿革
1.民國63年8月1日，縣府委派光榮國中曾樹農校長負責籌備建校。
2.民國64年3月，縣府委派林東瀛先生為本校首任校長，陸續成立網球隊、桌球隊與籃球校隊。
3.民國64年9月5日正式招生一至四年級47班，民國66年成立集中式特教班。 4.民國67年6月，首屆畢業生舉行畢業典禮，辦理增班教室及綜合球場工程，並於民國72年完成後棟教室工程，再於民國74年完成視聽館與圖書館工程，本校網球隊、桌球隊多次獲得全國賽事冠軍。 5.民國77年8月，縣府委派林燮熙先生為本校第二任校長，本校籃球隊獲得臺灣省少年籃球賽冠軍。
6.民國80年2月，縣府委派教務主任張森元先生為代理校長，本校獲得全國中文輸入賽冠軍。
7.民國80年8月，縣府委派羅藤勳先生為第三任校長，成立資源班。
8.民國84年8月，附設幼稚園成立招生，網球隊連續兩年獲得全國冠軍。　
9.民國87年8月，縣府委派楊明決先生為第四任校長。
10.民國91年2月，縣府委派陳聰明先生為本校代理校長。
11.民國91年8月，縣府遴選陳順振先生為本校第五任校長。
12.民國92年8月，縣府遴選洪堯賀先生為本校第六任校長。
13.民國96年8月，縣府遴選劉憲通先生為本校第七任校長，成立一般智能資優班，本校合唱團連獲歷年音樂比賽優等。 14.民國101年8月，市府遴選林九牧先生為本校第八任校長，102學年度成立體育班2班，啟動三校(光榮國小、光榮國中、三重國小)整併計畫，歷時約4年，最後於106年核定本校校舍改建計畫並共構社區地下停車場，總經費為11億8千萬餘元。
15.民國107年8月，市府遴選陳月華女士為本校第九任校長，校舍改建於107年11月6日舉行動土典禮，預計於111年4月完工，施工期間本校三至六年級借用光榮國中光興樓三四樓共24間教室上課。
16. 校舍全面改建第一期工程「幼兒園教學大樓」於109年6月完工，幼兒園由原來的4班，再增加4班，共計8班，於109年8月1日正式遷入全新教學大樓，有面「秀江街」獨立的園所大門，並由黃淑玲老師擔任首任「專任園主任」，並增置「幼兒園護理師」。
17. 校舍全面改建第二期工程「國小部行政與教學大樓」於110年4月完工，原先預計於6月搬遷新校舍計畫，因國際爆發「新冠肺炎疫情COVID-19」延燒國內，延期至8月才完成搬遷，全校師生於110年9月1日新學年開學日正式進駐新校舍。同時點還光榮國中借用的24間教室，結束為期3年分隔兩校區的校務運作。
18. 國小部計有三大棟新校舍，分別為「光榮樓」作為行政辦公、科任教室與圖書館；「勤學樓」為二、三、五年級教室及「光輝樓」為一、四、六年級教室。校舍興建量體為普通班21班、體育班2班、集中式特教班1班、分散式資源班1班、一般智能資優班1班。
19. 109學年度在「新冠肺炎疫情COVID-19」的驚濤駭浪中，校園實施「全面戴口罩、入校量體溫」。全國在疫情升溫中於5月18日開啟「停課不停學」的線上授課方案，當屆(第44屆)畢業生成為首屆採用「線上畢業典禮」並取消「畢業旅行」的畢業生。
20.110學年度在「新冠肺炎COVID-19疫情」持續擴大中，因師生確診而配合中央防疫指揮中心及教育部政策，在教育局同意下於4-6月份部分實施「暫停實體課程」改為「線上授課」，期間本校線上授課以「每節線上點名」措施，掌握學生上線學習狀況，第46屆畢業生亦舉行「線上畢業典禮」。
21.第三期校舍改建工程於111.7.16申報竣工，完成自立廚房設置並於111.08.30開學日正式供應光榮國小、光榮國中、三重國小三校最高 30 00人次之午餐；興建4座休閒等級網球場(包含2面風雨網球場)及介壽路大門、警衛室等工程同時完工，於111學年度開學先行使用，提供師生完善的教學與學習空間。 同時由王威元市議員支持配合款100萬元，完成「光榮國小野花園水陸域生態營造工程」，在中原大學生態建築景觀學系陳信甫助理教授的指導下、打造多樣化生態環境，實踐把自然找回校園的理想！ 22.光榮國小伴隨校舍改建工程之「公共藝術設置」案，以1018萬餘元預算，在108學年度辦理「藝術團隊徵選」，由淡江大學黃瑞茂教授與「福室繪工作室」以「看見好時光-穿梭校園的奇藝遊廊」取得設置團隊資格。本案以「校園本身就是大教具」及「環境是孩子的第三位老師」的理念作為公共藝術設置主軸，含括「7大藝術作品」及「光榮野花園生態池」、「光榮國小泡泡王國的奇幻冒險實境解謎書」的建置，都以課程出發而設計，事先經過長期的田調，將屬於光榮國小校園特色與三重在地的元素、特色融入所有的作品中。全部作品於111年12月完成，並出版「奇幻遊樂園—公共藝術作品集」與「看見好時光—穿梭校園的奇藝遊廊公共藝術紀實」兩本專書。
23.111學年度為將「校園本身就是大教具」的理念進一步落實，教務處特組成「公共藝術課程設計小組」，邀請校長在內的14位教師著手進行學校特色課程設計，同時重新討論「光榮國小總體課程架構」的修訂，將新校舍的主要特色與三重在地文化結合，在108課綱之下發展學校特有的課程。
24.111年12月10日辦理光榮國小新校舍落成啟用典禮暨校慶愛心園遊會，由新北市侯友宜市長親臨主持，邀請眾多傑出校友返回久違、並且煥然一新的母校，見證光榮國小浴火重生「重回璀燦、再造光榮」的歷史一刻。其中第一屆傑出校友「吉的堡事業集團」董事長楊明潭先生捐贈母校新臺幣100萬元，支持母校辦理「雙語教育」，發展學弟妹國際視野、培植世界競爭力；第四屆傑出校友捐贈學弟妹學業進步獎學金10萬元，校友們回饋母校之義舉足為典範。 25.111年7月16日全新完工之校舍，包含自立廚房2樓增建2間教室，預算增加800多萬元，由學校動支「滾存基金」300萬、陳啟能議員提供配合款100萬，市府負擔400多萬元興建。增建2間教室可解決原興建工程只有23個普通班教室問題，使年段班級數設定一致性(每學年最高招收4個班)，並提供多元社團與午餐供餐場地之使用。 26.111學年度因應嶄新校舍的環境條件，繼續推動「學校總體課程架構」之修訂，將學校的「校園實境解謎」、「香草與食農教育」、「野花園水陸域生態營造」與「藝術運動」教育規劃於各領域課程及校訂課程中實施，同時包含「語文理解與創作」、「數學補強」等課程均訂定明確的實施領域，持續推動光榮國小特色課程之建構與實踐。
27. 112學年度本校「資源班」增加0.5班，成為1.5班規模。合唱團榮獲新北市鄉土歌謠比賽全市「特優」，代表參加全國賽榮獲「優等」佳績！
28. 113年4月16日本校「屋頂太陽能光電設置」案完工，正式與台電公司併聯及掛錶，回饋金定期撥付學校為固定自主財源。
29. 民國113年8月，市府遴選施智元先生為本校第十任校長。
校務發展
壹、校務發展方針
本校位市區邊陲，雖然交通方便，但因社會生活型態變化結果，單親或隔代教養家庭、新住民家庭、及中低收入戶家庭逐漸增多，使得相關的教育問題跟隨著增加，然社區資源卻相對地減少。為能在日益艱鉅的辦學環境下有所突破，一方面必須延續學校過去累積下來具有輝煌成績的的各項活動，並使其發揚光大。另一方面也要順應時代潮流的變化，提出新的觀念與作法，並且隨時靈活地調整因應。為求學校未來的發展能夠不失方向，特擬具校務發展方針如下：
一、全人教育的觀念
二、以學生為主體的思考
三、積極正向的校園文化及自由開放的校風
四、學校課程的系統整合與創新發展
五、多元活潑的教學活動
六、校園環境設施的全面檢討改善
七、關懷、尊重多元價值的訓輔作為
八、生態永續校園的營造
九、積極、效率的行政支援
十、學校與家長、社區之間的密切合作

貳、校務發展工作重點
教務處工作重點︰
一、貫徹教學正常化措施，合理編排課表，正常編班並按教師專長、興趣排課。
二、實施成就感教學，發揮有教無類，因材施教精神，把每個學生帶上來。
三、建立完善教學支援系統，提昇教學品質--成立各科專科教室、充實教學設備。
四、推展多元教學評量，適應學生個別差異，激發學習潛能--成立命題小組、建立優良題庫，鼓勵學生自我比較，自我進步。
五、強化教學輔導，主動服務聯繫，增進教學效率。
六、充實補充教材，擴大學生學習領域。
七、加強辦理圖書館利用教育，視聽教育，培養學生主動積極學習精神--班級圖書櫃、巡迴書庫車、教室視聽化。
八、辦理教師進修，提昇教師專業知能，樹立教師專業形象--推展學校本位進修、籌組學習型組織、各科教學研究會。
九、拓展學生學習領域，以期適應未來生活--規劃電腦教學、英語教學，培養國際觀。

學務處工作重點：
一、積極發展多元社團，落實學生一人一技之政策目標。
二、塑造安全學習環境，提昇學生學習效能。
三、加強體能活動，達成「體重減半，體力增倍」之教育目標。
四、重視品德教育，引導學生全人正向發展。
五、培養良好衛生習慣，培養身心健全之學生。
六、注重環保教育與活動，紮實達到實環保生活化理想。
七、宣導友善校園，形塑良好樸實之學習氛圍。

輔導處工作重點︰
一、一般性工作：
(一)資料之建立：建立並蒐集完整之資料，供師生有效資訊服務與協助。
(二)生活輔導：運用客觀評量、問卷、測驗等方法，將評量統計分析結果，輔導學生正確認識自己、了解自己的性向、興趣及能力，適應發展並培養學生自我責任，解決生活問題的能力。
(三)親職教育：辦理親職教育講座、家長日及家庭訪問等活動，加強親師溝通及合作，培養學生正確的親情觀念，提高親職效能，以關心與鼓勵代替說教與懲罰。
(四)兩性教育：輔導學生正確的性別角色認同，並瞭解正確的生理知識，進而學習正確的兩性相處之道。
(五)生命教育：輔導學生認識生命的意義與價值，學會尊重他人、愛護自己。
(六)適應不良學生之輔導：對適應不良學生行為診斷與矯治，以增進其適應社會的能力，鼓勵學生利用休閒時間，從事正當的育樂活動，以促進身心健全發展。
(七)補救教學：弱勢學生之輔導與低成就學生之課業輔導
(八)新住民教育：普查各類新住民子女，辦理家長與學生之成長課程。
(九)偶發事件：配合學務處依事件性質進行心理、行為輔導或重建工作。
(十)友善校園：配合學務處推動友善校園環境，提供學生安全無虞空間。
二、特殊性工作
(一)發行輔導刊物—光榮親師園地。
(二)提供升學、生活、學習各方面的資訊及輔導。
(三)推動資源教育，進行補救教學。
(四)實施全體教師參與輔導工作，擴大輔導功能，落實認輔功能。
(五)實施生涯輔導制度，瞭解學生畢業後升學適應情形。
(六)辦理小團體輔導。
(八)推展志工制度，辦理志工講習。
(九)辦理教師輔導專業學習型組織研習活動。
(十)特教班之設備補充與應用

行政處工作重點---建立優質教學環境，營造快樂學習氛圍
一、解決舊有建物問題，提高教室使用效能
(一)建置光華、光興樓頂樓斜屋頂設施，解決漏水問題，提供師生良好教室空間。
(二).維修光復樓側牆，解決教室內壁滲水問題，提供教室使用效能。
(三)現有教室重新粉刷，美化教室學習環境。
(四)增設前棟排水溝，提高洩水效率，避免暴雨釀災。
(五)解決現有建物白蟻問題，提高木製器具使用壽命。

二、增置更新基本設施，滿足師生教學需求
(一)更新校園飲用水設施，滿足師生基本需求。
(二)改善校內播音系統，提高廣播效能。
(三)更新電話系統，提昇校內聯繫效能。
(四)裝置節能照明設備，減少電力消耗。
(五)整建視聽教室、增置多功能教學空間，活化教學效能。
(六)更新網球場舖面、解決屋頂浪板滲水問題，增加教學活動空間。
(七)整修樓梯間、舊有置物間，規劃多元使用方式，活化空間使用效能。
(八)重新規劃圖書館，營造友善閱讀環境。

三、增置各項教學設備，激發多元教學方式
(一)裝置教室液晶投影設備，推廣資訊融入教學。
(二)持續更新教室電腦，確保教學資訊聯結暢通。
(三)持續增置各項軟硬體教學設施，滿足師生教與學的需求。

四、建置校園防護網絡，營造安全學習環境
(一)更新校園監視及警報系統，確保校園環境安全。
(二)更新鐵門，提高警衛管理效能。
學校特色
(一)、社團活動成效卓著 網球重點發展學校、合唱團屢獲佳績。
(二)、美勞教育多元發展 美勞教學、書法成果展示成績優異。
(三)、特殊教育團隊服務 成立資源班、特教班、提供特教完善服務。
(四)、親師合作義工服務 交通導護、圖書服務、學習輔導愛心結緣。
(五)、校園文化積極進取 師生和諧、學生紀律良好，蘊育良好傳統。
(六)、學校社區資源共享 校園開放、社區資源提供，共謀教育發展。