方文誼

1.學經歷
(1)學歷：
臺灣省立新竹師範專科學校普通科行政組畢業
國立新竹師範學院初等教育學系輔導組畢業
國立臺北教育大學教育政策與管理研究所碩士班畢業
(2)經歷：
新竹縣照東國民小學教師 3 年、組長 1 年（76 年～80 年）
台北縣秀山國民小學教師 1 年、組長 3 年（80 年～85 年）
借調教育部國民教育司 1 年（84 年）
台北縣北港國民小學總務主任 3 年（85 年～88 年）
新北市中正國民小學教務、訓導、輔導、總務主任 12 年（88 年～101 年）
借調新北市政府教育局環教科（100 年 8 月～101 年 2 月）
新北市積穗國民小學代理校長（101 年 2 月～101 年 7 月）
新北市頭湖國民小學校長（101 年 8 月～105 年 7 月）
新北市新和國民小學校長（105 年 8 月～113 年 7 月）
新北市頂溪國民小學校長（113 年 8 月～）
2.治校信念
學生第一、教學為先、行政熱誠、家長夥伴、社區共榮
3.辦學理念
教育就是愛與榜樣，用專業給孩子成功支點，用熱情點燃孩子生命亮點，讓孩子天賦潛能自由遨翔，成就自己的一片天空，活得精彩有意義。
4.實踐之道
（一）校長以身作則承擔，主動積極進德修業，樹立教育使命感與榜樣的道德風範。
（二）進升人文組織團隊，促成每個孩子都成功
行政以服務與熱誠為工作核心價值，用專業同理心的行動觀，支援且引導親師生學習成長需求，並善用系統觀的多元參與決策模式，經營出一個友善有創意的學校教育氛圍，形塑關懷有活力的校園成長文化。
（三）優化教師專業動能，提升有效教學品質
激勵全體教師發揮專業熱情，實現學校教育的理想，讓每位頂溪夥伴在本身崗位角色扮演上，能發揮出集體的專業智慧與潛能，也能團隊合作，讓每位學生都受益亦適性揚才，展現整體大於個別加總的效能。
（四）創化校本課程教學，實現學生適性揚才
學生天賦潛能無可限量，學校應提供各種機會與平台，涵養人格基礎、培養關鍵能力、發展優勢能力，落實課堂有效教學、學生活動意義化、推展多元社團、探索體驗學習、綠色行動服務等，蘊育未來公民素養。
（五）營造智慧創客學校，培養未來全球公民
適度融合 E 化科技設備及探究動手做，運用雲端資源、網路平台、翻轉學習，結合外閩客原師，培養多語言能力，建立學校策略聯盟，推展雙語課程、國際教育、STEAM、AI 教育，讓師生帶著自信站上國際舞台。
（六）引進社區文化與資源，建構教育共同體夥伴
家長安心與社區同心是辦學最有力的後盾，用專業成就爭取社區家長的認同與信賴，引進家長與社區資源活絡教育，暢通校內外溝通管道，合力發展出學校教育與社區發展的教育理想。
5.展望
每個孩子都有無限待開發的潛能，校長的核心任務就是要營造一個充滿愛與希望的陽光學校，帶領行政團隊打造一個熱誠效能服務文化，不斷激發支持老師的專業熱情，引領家長社區共同照護我們的孩子，讓頂溪孩子在「獨立、尊重、傳承、卓越」的校園氛圍中學習成長，成就有品、有內涵、有自信的全球現代優質公民。