張明賢

學歷
台北縣文化國小畢業
私立淡江中學初中部畢業
臺灣省立臺北師範專科學校普通科畢業
國立臺北師範學院數理教育學系畢業
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所學校行政碩士學位班畢業
經歷
民國75年至87年台北縣思賢國小導師、衛生組長和設備組長
民國87年至101年台北縣光復國小總務、教務、學務和輔導主任
借調新北市政府教育局國小教育科擔任輔導員(101-102)
新北市淡水區中泰國民小學校長（102-105）
新北市中和區光復國民小學（105-113）
新北市中和區自強國民小學（113-）
新北市國教輔導團英語領域副召集人(106-迄今)
擔任新北市執行友善校園學生事務與輔導工作輔導團員（110-迄今）
擔任新北市生命教育推動小組諮詢委員(110-112)
新北市國立臺北教育大學校友會理事(111-113)
擔任教育部友善校園複選委員
擔任教育部品德教育複選委員
擔任教育部擴大引進外籍英語教學人員計畫計畫審查委員
擔任教育部第5屆生命教育推動諮詢小組
擔任教育部生命教育特色學校及績優人員評選小組審查委員
擔任新北市STEAM跨域輔導團召集人（113-）
個人表現
榮獲板橋市89年績優教師
榮獲95年台北縣教育會優良教師
榮膺台北縣96年度執行友善校園學生事務與輔導工作優秀人員獎
榮獲台北縣97年度師鐸獎
榮獲新北市109年度友善校園特殊貢獻人員獎
榮獲新北市110年度社會教育貢獻個人獎
榮獲111年教育部生命教育優秀行政人員
榮獲112年度教育部校長領導卓越獎
榮獲115年教育部師鐸獎
聯絡方式
電話：(02)2955-7936轉800校長室
810教務主任
820學務主任
830總務主任
840輔導主任
870幼兒園主任 學校的發展願景
學校願景：培養主動思考、積極共學、創新行動的自強人
課程願景：思考、共學、創新
課程內涵：自主思考主動探究、團隊合作溝通互動、勇於夢想行動實踐
個人教育理念的落實
一、堅定的教育承諾：愛與使命
愛使人充滿真誠、熱情與活力，使命感能產生源源不斷的創意，勇敢面對並解決層出不窮的問題。
（一）時刻自我提醒：「愛、分享、使命感」是校務經營與教育過程中，不可或缺的要素，愛使人成長，分享才能共同茁壯，使命感才能堅持理想、產生解決問題的智慧。
（二）充實學童內涵：涵養學童「對生命的熱情」、「對社會的熱誠」、「對自然的熱愛」，量材適性尊重學童多元智能，協助每個學童找到成功的出路。
（三）提供教師環境：以「培養主動思考、積極共學、創新行動的自強人」為願景，營造一個教師專業、學生樂學、行政齊心、家長關心，饒富創意的精緻教育學園。
（四）引領學校成長：建構友善校園，積極走動管理，傾聽校內建言，引領學校永續成長。
（五）促進社區發展：落實親師合作、引進社區資源、善用策略聯盟，創造資源共享、社區共榮、生命共好的優質學習環境。
（六）堅持社會責任：積極參與社區活動，與社區共同培育和社區一起改變、一起成長的創業家。
二、落實經營策略：
評估分析 擬訂計畫 建立共識 發展策略 落實執行 評鑑反饋修正
一、發展成為永續園區、開拓學生學習視野
二、建構教學專業文化、深化教師專業水平
三、整合運用豐沛資源、活化學習品質內涵
四、架構城鄉交流機制、共享異質學習資源
五、展開教育行銷策略、爭取認同擷取支援
我將秉持著愛與使命的承諾，抱持著堅持與投入的教育行動，營造一所--教師專業精進、學生提升學力、學校永續發展、社區支持投入，全是贏家的自強學園。